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聪明的父母,都懂得给孩子独处的时间!
2021-05-20

一个人只有在独处时才能成为自己。谁要是不爱独处,那他就不爱自由,因为一个人只有在独处时才是真正自由的。

                                                                                                                                                                        ——叔本华


大多数人都认为:独处等于无聊,静坐等于无所事事。 

其实,独处是孩子非常宝贵的一种能力。 


不少妈妈都跟我反映过启蒙早教怎么做:

    “宝宝就这么躺着,会不会太无聊啊?给他唱个歌吧!

    “宝宝一个人坐着发呆,太可怜了!我来陪他做游戏。

    “女儿不爱出去玩,总是一个人待在家里,要不要给她报个早教班?


 我之前也有启蒙早教怎么做这样的焦虑。 

        那天放假,突然工作上临时有事,我索性就在家处理起来。小新估计也是觉得无聊,自己在家走来走去,这看看那看看的。过了好一会儿,她才终于在地板上玩起了软陶泥。我下意识的就认为:“孩子是不是太无聊了”,于是加快速度处理工作,想着赶紧去陪陪女儿。半小时后,处理完工作,我就快步走到小新身边,想陪她玩玩。这一看,发现我的担心好像有点多余了。 小新一个人玩得不知道多开心,还捏出了很多可爱搞怪的动物淘泥,她甚至还给小动物们画上了鼻子眼睛,每一个都不一样,非常生动有趣。 

        我恍然大悟:原来独处,也可以给孩子带来这么多的乐趣!


独处是孩子创造力的来源

     在我们的惯性思维里,独处是一件无聊透顶的事情,独处等于空虚寂寞,等于浪费时间,等于可怜。但无论是对于孩子还是我们,独处,其实都是一种创造力的来源。 

心理学权威期刊的《心理学家》曾发表过一篇论文中说到: 

        对于创造力来说,无聊的环境比有趣的环境更有帮助。因为人们无聊时喜欢做白日梦,当思维不受限制、也没有目的地流动时,创造力更容易萌发。

 

1999年,德国的公共卫生部门曾经实施了一个名为“无玩具幼儿园”的计划:

        将教室里的玩具全部收起来,只留下桌椅和小块毯子。第一天,孩子们的确有些不知所措,坐在一起面面相觑。到了第二天,孩子们自发地动手,用桌子和毯子搭成房子玩过家家,或者把椅子连起来模仿火车,玩得不亦乐乎。此后三个月中,研究人员分段向孩子提供少量真正的玩具,结果孩子们总是兴高采烈地让有限的玩具发挥最大的娱乐功能。

 所以,孩子在无聊时候所创造的价值是更高的。

 

    的确,在很多时候,我们只是一味的为孩子呆坐着什么也不干感到焦虑。但其实,孩子在这独处的过程中,他其实是在思考: 

        “自己可以干什么”

        “自己应该干什么”

        “自己现在想干什么”

        “自己喜欢做什么” 

在这思考的过程中,孩子会找到自己的方向,甚至会创造出让人惊喜的意外。


独处能筑建孩子独立的精神世界 

什么才是丰富的精神世界?

         就是内心拥有自己的信念和精神追求,不会再随波逐流。而只有孩子拥有与自己独处的接受无聊的能力,他的内心世界才会真正独立起来。在面对纷繁的世界与复杂的人际关系时,孩子会找到属于自己的相处模式,会明白自己真正的追求是什么。而不是随波逐流,为了打发无聊而做连自己都不理解甚至不喜欢的事情。

 

之前听朋友聊起儿子所就读的幼儿园趣事:

        她说有一次去参加家长志愿活动,去观察了解孩子在学校的状态与活动。其中有一个活动让她印象非常深刻。幼儿园每天都会给孩子自由活动的时间,这时候,孩子可以去干自己想做的事情。令人讶异的是,有一处角落是专门给不知道做什么的孩子准备的,叫“安静角”。老师们会告诉孩子:“当你不知道要做什么的时候,你 可以去那个角落里想一想,等想好了再去做”那天,朋友处于好奇就去那个安静角看了看,没想到真的有小朋友坐在那发呆、思考。也有孩子在思考片刻之后,离开角落去玩乐,大概是想清楚自己想做什么了吧。孩子其实是天生的哲学家,对于无聊,只要大人们正确引导,它就是孩子构筑独立精神世界的必备条件。


人的内在空虚,是无聊的真正根源。一个人的精神世界越丰富,留给无聊的空间才会越小。

        

       曾经看过一段话:能够自得其乐,感觉到万物皆备于我,并可以说出这样的话:“我的拥有就在我身”——这是构成幸福的最重要的内容。的确,学会和自己相处,了解自己想要什么,多少成人都做不到,因此我们更需要创造机会,从小培养孩子独处的能力,会独处的人今后的人生一定会更不同。

      有粉丝曾在后台跟我吐槽过,她家娃才三岁多点,好像看手机上瘾了一样。一旦没人陪着玩,就想着动画片、iPad和手机,就算离开这些“屏幕”,他就会特别的烦闷和无聊,简直到了不能忍受的地步。 


      我们总是担心启蒙早教怎么做让孩子无聊,结果总是用错误的引导影响孩子的发展。那么,对于孩子,我们应该如何启蒙早教怎么做才能正确的培养孩子利用并且适应无聊的能力呢?

 

小新妈在这里给出一些小建议

      1、孩子无聊吵闹时,不要为了省心就把手机、平板电脑等电子产品塞给孩子,这完全是为了偷懒,从小引导孩子自己找乐子,培养孩子的思考、独立能力。

      2、心理医生建议:当孩子到 15 个月后,爸妈可试着在孩子身边摆放各式各样的适龄玩具让他玩,接着偷偷起身离开,但仍要留意宝宝的安全,让娃有时间学习打发无聊。

      3、每天与孩子约定留白时间:父母可以每天与孩子们约好,每天留半小时-1小时的时间,给孩子独自一人的空间。这时候,爸爸妈妈最好也独立做自己的事情,家人的氛围,能够带给孩子独处的动力。

      4、给孩子准备一些可拆卸、组装的玩具,可以有效锻炼孩子的动手能力与创造能力; 

     5、适当的陪伴、引导孩子:当孩子自己玩的时候,遇到难题,父母可以试着加入,引导孩子可以用另一种方法。如:孩子玩积木总是积到最后一层就倒下去,试了好久都这样,这时候父母就可以参与进去,告诉孩子正确的积木方法,再让孩子尝试


    再小的孩子都有无聊与独立发呆的需求,启蒙早教怎么做,父母们千万不要以“爱”的名义打扰。 

    给孩子留白的时间,让孩子体会无聊,主动发挥自己的想象,才是孩子成长的必修课。


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